教育对个人有用，对国家未必换来增长
塔勒布在 Antifragile 里拆开了一条政客和评论员爱用的等式：教育经费投进去，经济增长出来。他说这条单向关系根本不存在。历史上许多财富来自 试错 而非学院知识，把增长归给教育，是又一次把箭头倒转。
他区分得很小心。对个人来说，教育当然有用，它能攒下对自己职业有帮助的资历；但这种作用在国家层面会被洗掉。降低不平等、让穷人读得起狄更斯和雨果、提高贫困地区女性的自由，这些都是采取教育政策的好理由，只是不该拿增长或财富当借口。
这和 实践先于理论，理论多是事后追认 是同一种警惕：一件事对个体有效，不等于把它放大到集体就还成立。个人的资历像一份私人的选择权，国家的增长却另有来路，把两者混为一谈，只会推出漂亮却站不住的政策。
The simple one-way relationship which so entrances our politicians and commentators—education spending in, economic growth out—simply doesn't exist... such effect washes out at the country level.